网上不少帖子这样说：“当孩子在学习了一定的声母和韵母之后，可以开始让孩子学习把声母和韵母放在一起拼读，刚开始时候可能会有些困难，因为孩子刚刚接触，不能很好的将声母和韵母拼读在一起，可以借助拼音卡中的词语帮助孩子慢慢地学会拼读，平时也可以利用身边常见的物品来考考孩子让孩子尝试拼读。孩子熟练之后，拼读的速度会越来越快。”真的是怎样嘛?

　　对于六、七岁的孩子来说，学习拼音并不轻松。为了更好地帮助孩子过渡到小学阶段的学习生活中来，家长适时的辅导很有必要。根据小编以往的教学经验，将孩子们在拼音学习中容易出现的困难介绍给大家，以方便大家对症下药。因此由第一学堂网整理好的相关文章，请仔细阅读学习!

　　拼音的基础知识

　　汉语拼音我们要求学生掌握23个声母，24个韵母及16个整读音节的拼写与拼读。

　　从读音上说：声母轻短 韵母稍长，音节更长

　　1、单韵母

　　单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o 嘴巴扁扁e e e ，一件衣服 i i i ，一只乌鸦u u u ，小鱼吐泡 ü ü ü

　　2、声母

　　读声母要留心，堵住气儿再发音。收听广播 b b b ，一起爬坡p p p

　　两个门洞m m m ，一尊大佛f f f ，左下半圆 d d d 一条小鱼t t t

　　一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，鸽子回头g g g ，一群蝌蚪k k k，

　　一把椅子h h h ，一只小鸡j j j ，像个9字q q q 一个叉子 x x x，

　　像个2字 z z z ，半个圆圈 ccc，半个8字s s s ，z加椅子 zh zh zh，c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，大树叉儿 r r r 大树树叉yyy

　　房屋屋顶www>

　　3、复韵母

　　复韵母，真有趣，两个单韵母在一起。看前音摆口形，口形变化要注意，快速向后滑过去，合成一音莫忘记。

　　4、声调

　　一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。

　　5、标调规则

　　有a 在，把帽戴，a不在，o e戴，要是 i u 一起来，谁在后面谁就戴。

　　6、拼写规律

　　小ü小ü有礼貌，见了j q x，马上就摘帽。

　　7、书写规则

　　四线三格记心间，拼音字母住里边。有头向上伸，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

　　形：拼音书写要求规范，标准

　　书写占格：拼音占格中上格和下格一般不顶格，中格一般都要写满。

　　正确的拼读方法

　　把声母和带声调的韵母一口气快速连读成一个字音，这就是拼音。

　　最常用的有两种

　　1。两拼法

　　只有声母和韵母的，采用两拼连读法。这种方法的要领是“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰。”

　　如：b- ào →bào，h-āng →hāng。

　　2。三拼连读法

　　对有声母、介音和韵母三段的音节，采用三拼连读法。这种方法的要领是“声短介快韵母响，三音连读很顺当”。如：x(声母)-i(介母)-an(韵母)→xiàn(现)。

　　三拼音节也运用“两拼法”来进行拼音。即把声母和介音看成一个整体，直接和后面的韵母进行拼音，例如：bi-āo →biāo(标)，hu-áng →huáng(黄)，hu-an →huan(欢)。

　　介绍其他的拼读方法：直呼音节法

　　直呼音节法就是对一个音节不再进行拼读，直拉读出字音的方法。直呼音节的方法一般有三种：

　　(1)支架法

　　要领是“声母支好架，声韵同时发”。也就是先摆好发声母的口形，紧接着用声母的本音连读带调韵母，一口气呼出音节。

　　(2)暗拼急读法

　　是初学直呼时，向“支架法”过渡的办法。就是看到一个音节，先看准音节的声、韵、调，但不念出来，而是经过心里拼准后，再快速直接读出音节。

　　(3)整体认读法

　　这种方法是像认记“整体认读音节”一样，像认读汉字一样，直接认读一个个音节。

　　现在我们训练的主要是两拼和三拼法，能干的孩子也可以学习直呼法呢!

　　学好拼音诀窍：反复练习，在生活中运用!