有些朋友这样说，看图识字卡比较好，这样可以加强宝宝的记忆力，象形字的概念，宝宝小，有图识字的方法可以吸引他的注意力，很可能还会发现宝宝的其他潜质。

　　真的是这样吗?

　　2-3岁的宝宝对识字没有什么明确的概念，但对色彩、线条、形状、形式开始敏感起来。

　　视觉空间智能比较出色的宝宝对视觉非常敏锐，对色彩、形状上的一些细微的变化都能掌握得一清二楚。

　　看图识字的方法一般都是与实物相对应，宝宝通常感兴趣，会在大脑中形成图像与字体的相应联系，因而能牢牢记住。

　　这一阶段的宝宝，看图识字的目的并不是真正认识文字本身，而是让宝宝明白文字与实物有着相互的关系。

　　两岁宝宝看图识字方法

　　两岁左右：幼儿会看简单的识物图片，喜欢重复的字句，听到一些新奇的词汇喜欢模仿，然后自己再慢慢地学着运用。

　　父母可以自己设计一些比较简单的彩色图片的识字卡，让孩子边玩边学。

　　例如：做字卡，捉迷藏(自己做字卡，然后把卡藏起来，让孩子去找字)。

　　只要是孩子喜欢的，甚至连“拍乌蝇”的游戏，都可以用到识字上去(把字当乌蝇，随便拿个什么东西当拍子)。

　　还有“变脸”(一个卡片两边写不同的字，来回翻转，家长与孩子抢读)……类似的游戏还有很多很多。

　　三岁宝宝看图识字方法

　　三岁左右：幼儿对新鲜事物，有浓厚的兴趣，喜欢听故事。

　　喜欢看有关人与机器、季节气候为此父母可以结合情境，给孩子写字;经常随身带笔，就看到什么东西就给孩子写什么。

　　例如，指着门，给孩子写门。

　　同时向他们出示“门”字，让他们辨认。

　　这就在孩子的大脑中产生了两个表象，实物“门”和汉字“门”。

　　每当我们发出“门”这个音时，孩子对实物和汉字都会产生反应，反之亦然。

　　所以，我们可以一边教他们辨认实物，如灯、墙、桌、椅、床、窗等等，一边教他们辨认这些汉字。

　　实践证明，当孩子会说话时，他们已能够认识这些汉字。